山東大學(xué)王震亞教授做客我校教育教學(xué)論壇

5月12日晚，應(yīng)我校教務(wù)處、設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院相邀，山東大學(xué)王震亞教授做客我校第71期教育教學(xué)論壇，在線上帶來了題為“設(shè)計課程建設(shè)與申報”的學(xué)術(shù)報告。本場報告會由設(shè)藝學(xué)院院長助理吉平主持。

王震亞教授給與會的教師分享了自己的教育教學(xué)經(jīng)歷。他講述了自身在1996年以來的教學(xué)實踐，尤其是結(jié)合自身在慕課上的實踐，較為深入地分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師的身份與角色，幽默且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶岢隽艘⒅亍伴_放式教學(xué)”的理念，闡述了教師應(yīng)如何從“Teacher to students到Teacher for students再到Teacher with students”的蛻變。王震亞教授詳細(xì)講解了如何申請和打造一流精品課程的要義。他結(jié)合自己的《工業(yè)設(shè)計史》《設(shè)計創(chuàng)意生活》兩門國家級一流課程，特別講到在一流課程申報材料準(zhǔn)備階段，尤其要注意以下方面：一是申報材料能夠真實反映教學(xué)改革的成果；二是申報書和支撐材料要相互驗證、完整準(zhǔn)確；三是在撰寫申報時申報書中的教學(xué)目標(biāo)要明確、創(chuàng)新點要突出、課程特色要鮮明。王震亞教授講述了自己所主持的虛擬教研室項目。王震亞教授結(jié)合自身多年來的教學(xué)實踐，在2022年申報成功了教育部“設(shè)計理論與整合創(chuàng)新虛擬教研室”。王教授闡述了自己虛擬教研室的發(fā)展設(shè)想以及下一步的規(guī)劃，他號召設(shè)藝學(xué)院的教師如有這方面的想法，可以參與到“設(shè)計理論與整合創(chuàng)新虛擬教研室”的項目中來，以共同探究課程建設(shè)以及教學(xué)改革的未來趨勢。

王震亞教授在報告會結(jié)束尾聲，還耐心地解答了兩位教師的專門提問，使這兩位教師以及在場的其他教師獲益匪淺，在課程建設(shè)上有了新的思考與方向；本場報告會在設(shè)藝學(xué)院副院長賀雪梅的精彩總結(jié)中順利結(jié)束。

新聞小貼士：

王震亞，男，博士，教授，被評為山東大學(xué)首屆“我最喜愛的老師”，山東省教學(xué)名師。主持三門國家級一流課程，獲得國家級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎5項。2022年主持“線上線下混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實踐”獲得山東省教學(xué)成果一等獎，主持教育部首批虛擬教研室試點項目一項。近年來致力于設(shè)計普及教育和在線設(shè)計教學(xué)，主講《人人愛設(shè)計》、《設(shè)計創(chuàng)意生活》、《創(chuàng)客來了》、《設(shè)計史話》等4門慕課課程，在社會上引起了廣泛影響，選課人數(shù)超過50萬人。其中，《人人愛設(shè)計》是網(wǎng)絡(luò)上最受歡迎的設(shè)計類慕課之一，2017年有590所高校的78701名學(xué)生通過了課程學(xué)習(xí)獲得學(xué)分，被評為教育部首批國家級精品在線開放課程。2017年10月上線的《設(shè)計史話》打造了一個設(shè)計史教學(xué)研究的資源共享平臺，吸引了30多所高校的師生積極參與。

（核稿：吉平 編輯：郭姍姍）