為深入貫徹落實習近平總書記“3·18”重要講話精神，持續(xù)推動“大思政課”改革創(chuàng)新，4月30日上午馬克思主義學院組織全體專、兼職教師和研究生集體觀看了全國首部思政課教師題材影片《我要當老師》。馬克思主義學院黨委書記劉根良、院長吳明永，校團委書記李鵬及校黨委宣傳部、學工部、網(wǎng)絡思政工作中心、設計與藝術(shù)學院有關負責人和教師代表，我?！按笏颊n”實踐教學基地結(jié)對單位陜西王石凹煤礦工業(yè)旅游開發(fā)有限公司有關負責人出席觀影活動，同上一堂“大思政課”。
“遇見一位好老師是多么幸運，成為一名好老師是多么幸?！薄Ｗ鳛閷W校思想政治理論課教師座談會召開五周年的獻禮片，電影講述了高校青年教師孫恒在中學政治課教師高懷德的教育引導下，主動選擇并努力成為一名深受學生喜愛的優(yōu)秀思政課教師的感人故事，展現(xiàn)了兩代思政人“為黨育人、為國育才”的初心使命和真摯情懷，引發(fā)了強烈的情感共鳴。
觀影活動結(jié)束后，在場師生紛紛表示，電影用真情實感生動演繹了新時代思政課教師成長的心路歷程，從中更加體會到思政課教師的神圣職責和思政教育工作的崇高價值。
馬克思主義學院黨委書記劉根良：辦好思政課，必須落實好立德樹人根本任務，守牢“主陣地”，做強“主渠道”。高校思政課教師要按照習近平總書記提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的標準，不斷提升自我，努力成為照亮學生的“一束光”，擔負起培根育魂的歷史使命。同時，學院要堅持開門辦思政課，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，開展好豐富多樣的實踐教學活動，推動“大思政課”建設走深走實，教育引導廣大青年學生堅定理想信念，成為堪當民族復興重任的時代新人。
馬克思主義學院院長吳明永：此次觀影活動是學院組織師生重溫“3·18”重要講話精神，推進思政課高質(zhì)量發(fā)展的實踐舉措。講好思政課，關鍵在教師。思政課教師必須要深入社會、深入學生，了解學生、關心學生，真正做到以理服人，以情感人，才能使學生能親其師、信其道。我院將進一步探索和創(chuàng)新思政課教學改革的形式和內(nèi)容，積極構(gòu)建“大思政課”育人格局，將思政“小課堂”與社會“大課堂”緊密結(jié)合，充分調(diào)動一切育人主體，發(fā)掘一切育人資源，形成強大育人合力。在思政課教育教學中既注重知識傳授、能力提升，又觀照價值塑造、精神培養(yǎng)，于“潤物細無聲”中增強學生的獲得感。
校團委書記李鵬：沒有正確理論指導的實踐是盲目的，沒有堅定信仰引導的行動是短暫的。作為高校共青團干部，我們認識到，既要做好“經(jīng)師”，也要做好“人師”，關鍵在于團干部自己要以身作則，知行合一，在實踐中展現(xiàn)擔當作為。上好實踐育人“大思政課”出發(fā)點在于思政元素前置，做到源頭活水，頭腦清醒，立場堅定。著力點在于帶著理想出發(fā)，用腳步丈量，用心靈感悟，把論文寫在祖國大地上。落腳點在于把個體融于集體，把小我匯入大我，引導青年懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成。
馬克思主義學院副院長阮云志：影片以藝術(shù)的方式確證了現(xiàn)實中思政課教師不僅要傳道授業(yè)解惑，更要做學生人生導師的樸素道理。思政課教師自己首先要樹立和踐行正確的人生觀和價值觀。如此，才能真正做到以學生為中心，關心學生，深入了解學生的思想實際、需求和困惑，繼而做到因材施教，有的放矢地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立理想，堅定信念，明確方向。同時，影片也反映出做好思政教育不僅是學校和思政教師的事，更需要學校、家庭、社會同向同行、協(xié)同發(fā)力，共同助力新時代青年成長成才。
陜西王石凹煤礦工業(yè)旅游開發(fā)有限公司董事綜合部部長鄭養(yǎng)平：這部影片帶我們走進了思政課教師的內(nèi)心世界，令人真切感受到這一群體肩負的立德樹人重任和默默付出的辛勤努力。作為“大思政課”實踐教學基地的工作者，我們將不辱使命，牢記習近平總書記的殷切囑托，以立德樹人為根本任務，不斷學習新知識、新理論，緊跟時代步伐，保持與時俱進的教育觀念，以共建“大思政課”實踐教學基地——王石凹煤礦工業(yè)遺址為紐帶，與陜西科技大學馬克思主義學院一道大力協(xié)作，積極推動“大思政課”共建，努力踐行“為黨育人、為國育才”的崇高使命。
設藝學院影視專業(yè)教師李娜：《我要當老師》這部影片采用溫暖現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法以及輕喜劇的故事風格，呈現(xiàn)了青年思政教師孫恒的心路歷程和教學經(jīng)歷，塑造了思政人薪火相傳、以德育人的典型人物形象。電影的情節(jié)設計，場景設置，鏡頭語言均貼近生活，營造出生機勃勃的現(xiàn)實體驗。作品直面思政教學和學生工作中的困境，以積極建設性的話語提出解決方案，傳遞正面價值觀，體現(xiàn)出思辨價值；同時以人與人之間的關懷與理解為基石，充滿溫情色彩，從而召喚社會共情的力量，體現(xiàn)了對人性真善美的追求。
馬克思主義學院“綱要”教研部主任王飛：電影真實反映了新時代青年思政課教師成長的心路歷程，展示了思政課教師“為黨育人、為國育才”的初心使命和赤誠情懷，充分地刻畫了思政課教師的政治堅定和飽滿情感。作為一名新時代的思政工作者，看后我感觸頗深。我深刻體會到三尺講臺上，律己敬業(yè)、以身立教、修身養(yǎng)德，才能收獲亦師亦友，教學相長的效果。教師要做學生道德修養(yǎng)的鏡子，學生才會成為我們期盼的樣子。在今后的工作中，我們要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用心、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神圣職責。
馬克思主義學院2022級研究生朱格格：看完《我要當老師》，我更加深刻地感受到教育工作的魅力和價值所在。影片主人公的老師以其高尚的品格、暖心的行動贏得學生的愛戴，主人公自身也由將學生工作視作跳板到真正理解教育意義從而深入扎根教學，教育在此刻完成了閉環(huán)，這也體現(xiàn)了教育工作者接續(xù)奮斗的情懷與奉獻精神。作為新時代的青年，我們應樹立正確的擇業(yè)觀，勇于奉獻、樂于奉獻，在教育工作領域發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
（核稿：劉根良 編輯：杜楊）
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