阿爾斯特學院多措并舉開展2022級新生入學教育

阿爾斯特學院圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹“以學生為中心”的教育理念，以思想引導為主線，以青春榜樣為示范，以適應(yīng)性教育為抓手，以培育自主自強自律自信為著力點，多措并舉凝聚育人合力，通過形式多樣的入學教育引領(lǐng)學生立大志、樹長志，扣好入校后的第一?？圩?。

思想引領(lǐng)貫穿始終，強化家國情懷。學院高度重視新生的思想解惑工作，特別是將解決新生普遍存在的關(guān)于“為何讀大學、如何讀大學、職業(yè)如何規(guī)劃”的認知困惑擺在首要位置。新生入校伊始，學院黨委書記賀濤帶隊走訪新生宿舍了解思想動態(tài)、開展“面對面”思政工作；常務(wù)副院長薛朝華立足中外辦學的實際院情，以“如何度過大學四年生活”為題，為新生講好“開學第一課”，鼓勵同學們?nèi)粘Ｒ龅健笆畧猿帧?，勉勵同學們要樹牢愛國愛校的家國情懷，自覺做到立大志、明大德、成大才、擔大任。此外，學院依托《阿爾斯特學院大學生家國情懷培育實施方案（試行）》，充分發(fā)揮學業(yè)導師（班主任）、輔導員、專業(yè)負責人及思政專業(yè)老師引領(lǐng)作用，通過主題觀影、破冰團輔、主題班會、專業(yè)導學等形式，及時幫助新生答疑解惑、調(diào)整心態(tài)、理順狀態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，積極投身大學求學生涯。

青春榜樣典型示范，激發(fā)內(nèi)生動力。學院深知對于新生而言，現(xiàn)實案例比日常重復講道理更具有說服力。學院多次召開新生及班干部座談會，從不同層面了解新生入校后的適應(yīng)情況，聽取學業(yè)、生活、發(fā)展等方面的現(xiàn)實訴求。圍繞提出的現(xiàn)實問題，學院分別從三個視角開展榜樣示范引導工作，激發(fā)學生內(nèi)生動力。一是立足中外合作辦學優(yōu)勢，先后邀請海外留學教師、赴英聯(lián)合培養(yǎng)同學及曾參加暑期國際組織實習的同學等與新生交流分享心得。二是依托學院科創(chuàng)工作基礎(chǔ)，開展新生科創(chuàng)素養(yǎng)培育分享會，指導參加機器人設(shè)計大賽、藍橋杯、英語演講比賽及新青年全球勝任力人才培養(yǎng)計劃等。三是聚焦計劃升學深造的規(guī)劃，先后邀請支教保研、保研名校、考研名校的學長學姐開展青春分享會，引導新生及早謀劃、珍惜韶華，扎實做好大一基礎(chǔ)課程學習。不同層面的潛移默化，激發(fā)新生以更加自主自覺的態(tài)度開展日常學習生活。

教育管理互相融合，知敬畏守規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓，學院明確要求將規(guī)矩意識、責任意識充分融入新生日常教育管理全過程，積極引導新生知敬畏守規(guī)矩。一是教育引導不斷線。學院教學副院長、學工負責人分別從“學籍及教學管理”“日常管理”出發(fā)為新生專題講解，輔導員常態(tài)化召開文明用網(wǎng)、科學防疫、良好人際等主題班會，學院官微常態(tài)化原創(chuàng)、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)教育資料，積極營造規(guī)矩人人守、敬畏存心間的良好氛圍。二是從嚴管理不放松。抓好新生學風、班風、舍風建設(shè)，常態(tài)化督查課堂、晚自習及學生宿舍，嚴查到課率、晚自習紀律、宿舍衛(wèi)生等，通過談心談話與常態(tài)化通報，維護良好的學習生活環(huán)境。

（核稿：魏倩茹 編輯：劉倩）