數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院牽頭組織大學(xué)數(shù)學(xué)教材建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)

近日，我校數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院通過(guò)“虛擬教研室”客戶端（釘釘），牽頭組織教育部大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程群虛擬教研室（西安交通大學(xué)）系列活動(dòng)——大學(xué)數(shù)學(xué)教材建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)，虛擬教研室負(fù)責(zé)人李繼成教授及共建單位負(fù)責(zé)人、教研室成員、教師代表等80余人線上參會(huì)。研討會(huì)由陜西科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院黨委書記郭改慧教授主持。

會(huì)議開幕式上，數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李劍教授致辭。他對(duì)與會(huì)來(lái)賓表示歡迎，并表示學(xué)院將積極支持虛擬教研室開展建設(shè)工作，并以虛擬教研室建設(shè)為契機(jī)，積極探索新的更有效的教育教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師教學(xué)能力，推進(jìn)校內(nèi)課堂教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

研討會(huì)分專題報(bào)告和示范交流兩個(gè)階段。專題報(bào)告階段，教育部大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、虛擬教研室負(fù)責(zé)人李繼成教授作了題為“新時(shí)代大學(xué)數(shù)學(xué)新形態(tài)教材建設(shè)和信息化教學(xué)資源的新范式研究”的專題報(bào)告。他介紹了新時(shí)代大學(xué)數(shù)學(xué)系列教材的建設(shè)背景、建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)特色，并以具體的高等數(shù)學(xué)教材內(nèi)容為示例，指出教材建設(shè)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，闡明數(shù)學(xué)思想、體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用、傳遞科學(xué)精神、拓寬學(xué)習(xí)視野，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“兩性一度”等。報(bào)告會(huì)后，李繼成教授與線上參會(huì)的部分教研室成員關(guān)于大學(xué)數(shù)學(xué)教材建設(shè)及使用進(jìn)行了熱烈的討論。

示范交流階段，我校數(shù)學(xué)學(xué)院青年教師史勝楠做了題為“高等數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)探索”的專題報(bào)告。她從大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的三個(gè)痛點(diǎn)(理論與實(shí)踐脫節(jié)、數(shù)學(xué)思維的薄弱、“寓德于課”不到位)談起，介紹了“以螺旋遞階問(wèn)題鏈模型實(shí)踐問(wèn)題導(dǎo)向探究式學(xué)習(xí)”，分享了她們團(tuán)隊(duì)所使用的創(chuàng)新途徑主要是以實(shí)例驅(qū)動(dòng)內(nèi)容模塊化、以“問(wèn)題鏈”模型實(shí)踐問(wèn)題導(dǎo)向探究式學(xué)習(xí)、以及數(shù)學(xué)知識(shí)與課程思政的深度融合。

虛擬教研室系列教研活動(dòng)是高校教學(xué)組織建設(shè)和教師培訓(xùn)的新思路、新范式。此次研討會(huì)促進(jìn)了與會(huì)教師之間的交流，對(duì)提升教師教學(xué)質(zhì)量和水平具有重要意義，為我校大學(xué)數(shù)學(xué)建材建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新提供了新的思路和做法，同時(shí)也為大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程群虛擬教研室（西安交通大學(xué)）進(jìn)一步建設(shè)和開展工作奠定了基礎(chǔ)。

（核稿：郭改慧 編輯：雷超）