報(bào)告題目：教學(xué)的登堂與入室

報(bào) 告 人：國家級教學(xué)名師 劉三陽 教授

報(bào)告時(shí)間：2013日11月6日（星期三）下午3:30

報(bào)告地點(diǎn)：三號教學(xué)樓102報(bào)告廳

有關(guān)要求：參加人員提前10分鐘到場，關(guān)閉手機(jī)或設(shè)置為靜音狀態(tài)。

歡迎廣大教師踴躍參加！

教務(wù)處

2013年11月4日

報(bào)告人簡介：

劉三陽，男，1959年11月出生，陜西西安人，博士，教授，博士生導(dǎo)師，國家級教學(xué)名師。1982年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，先后在西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位，并在法國做博士后研究工作。1984至今在西安電子科技大學(xué)任教。先后獲得國家級教學(xué)名師、陜西省教學(xué)名師、機(jī)電部優(yōu)秀科技青年、全國電子工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀教師、陜西省首屆科技新星、陜西省新長征突擊手、陜西省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、陜西省有突出貢獻(xiàn)的專家、陜西省首屆師德楷模等稱號，入選教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，陜西省“三?五”人才工程，享受國務(wù)院政府特殊津貼。現(xiàn)任西安電子科技大學(xué)理學(xué)院院長兼數(shù)學(xué)系主任、工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長，第九、第十屆全國人大代表。

劉三陽教授是教育部教指委委員、中國數(shù)學(xué)會理事、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會理事、中國決策科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、中國數(shù)學(xué)規(guī)劃學(xué)會常務(wù)理事、陜西省數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長、陜西省工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長、西安市數(shù)學(xué)會理事長、西安市科協(xié)常委、西安市僑聯(lián)常委、陜西省大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會副主任、陜西省政協(xié)委員、陜西省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局特邀監(jiān)督員、《應(yīng)用數(shù)學(xué)》雜志編委、《高等數(shù)學(xué)研究》常務(wù)編委。

劉三陽教授先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，陜西省優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。負(fù)責(zé)國家級精品課程“線性代數(shù)”和國家級“大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。出版國家級規(guī)劃教材《線性代數(shù)》，獲得1項(xiàng)陜西省重點(diǎn)教改項(xiàng)目。劉教授一直堅(jiān)持教學(xué)和科研并重，并使二者相輔相成，先后主持5項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、1項(xiàng)教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金、1項(xiàng)教育部留學(xué)回國人員基金、4項(xiàng)陜西省自然科學(xué)基金、1項(xiàng)國家教委博士點(diǎn)基金等縱向科研項(xiàng)目和綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、通信公司、部隊(duì)院校等單位的多項(xiàng)橫向科研項(xiàng)目，承擔(dān)國家“863”計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目子項(xiàng)目。在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文400多篇，SCI、EI檢索論文200多篇，6項(xiàng)研究成果先后獲得國家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、電子工業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)以及首屆陜西青年科技獎(jiǎng)等。

劉三陽教授應(yīng)邀在全國20多所高校和多個(gè)全國性會議上做了教學(xué)教改、師德師風(fēng)等方面的報(bào)告。發(fā)表相關(guān)論文60多篇，總結(jié)了“講課十法”、“教學(xué)十忌”，提出了教學(xué)中的“十個(gè)關(guān)系”和存在的“十重十輕”現(xiàn)象，使許多教師深受啟發(fā)，也受到國內(nèi)許多專家的高度評價(jià)。教改論文和講課錄像也使很多青年教師受益。