【身 邊】干事創(chuàng)業(yè) 人生才有所附麗

編者按:2015年9月10日，是我國第31個教師節(jié)。我們在此特別策劃了《身邊》專欄“教師節(jié)特輯”，將陸續(xù)推出一批活躍在科大的好老師，他們中既有二級教授、又有青年教師，還有可愛的輔導(dǎo)員……希望通過講好科大好故事，傳播好科大聲音，匯聚科大力量，展示科大精神，贊美和感謝那些為實現(xiàn)“科大夢”默默奉獻、矢志不渝的人們。


     年近花甲，身形健偉又文質(zhì)彬彬；笑聲朗朗，卻掩不住性情中的儒雅；桃李滿門，心中依然充溢著只爭朝夕的激情！在這個收獲碩果又播種希望的金秋，曹巨江教授接受了我們的采訪。相見如故，沒有寒暄。見到記者，他的第一句話就是“我是一個普通的教師，只是實實在在地為人、做事。一個人總是要干些實在的事情，我們的青春才因此而充實，才有所附麗?！?/p>

我沒想到在這里一干就是一輩子

1982年元月，曹巨江畢業(yè)于我校機電工程學(xué)院的前身——西北輕工業(yè)學(xué)院機械工程系輕工機械專業(yè)，并獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。當(dāng)時，全國百廢待興，各行業(yè)都需要大量的人才。由于在本科學(xué)習(xí)中他一直名列前茅，還一直擔(dān)任班級團支部書記的工作，完全可以選擇到北京、上海等條件優(yōu)越、待遇優(yōu)厚的崗位工作。可是他卻毅然選擇留校，留在了西北小城咸陽。談到人生事業(yè)的選擇，曹巨江教授侃侃而談，率性本真，沒有什么豪言壯語，“我從小就喜歡機械，也愿意從事這方面的教育工作。在我看來，教師不僅神圣，而且是一種需要不斷自我提高的歷練。留在母校，就是因為這是新中國第一所輕工業(yè)院校，學(xué)科專業(yè)齊備，名師專家云集，我在學(xué)科專業(yè)上‘近水樓臺先得月’，可以得到更多、更好的學(xué)習(xí)、提高的機會。當(dāng)時正值改革開放，百業(yè)待舉，國家需要大量的輕工業(yè)實用人才，在這里當(dāng)老師，搞科研，可以瞄準(zhǔn)行業(yè)需求，科研服務(wù)社會工作天地廣闊，大有作為；教學(xué)生，可以把我的一己之力迅速地實現(xiàn)幾何倍級放大，為國家和社會發(fā)揮了更大的作用，一舉兩得，何樂而不為呢？”他爽亮的笑聲里，透著擔(dān)當(dāng)和睿智，不由得叫人心生感佩?！安贿^”，他話鋒一轉(zhuǎn)，“每天只知道教書搞科研，歲月恍惚，一晃就是一輩子。今天想來，我真沒想到這一干，就是一輩子，我已把根扎在了這里”。也許正是因為有這樣的忘我和專注，才能成就一個人的事業(yè)，鑄就立德樹人的忠魂。

傾心如你 感佩如斯

和多數(shù)卓有建樹的專家學(xué)者一樣，曹巨江教授在學(xué)術(shù)研究上能夠把握學(xué)科前沿動態(tài)，善于抓準(zhǔn)學(xué)科方向，爭取高水平課題研究。2009年3月，國家發(fā)布了《“高檔數(shù)控機床與基礎(chǔ)制造裝備”科技重大專項第一批課題申報指南》。得知這一信息后，曹教授在第一時間研究、解讀申報指南，在分析我校和企業(yè)各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，立即向?qū)W院建議，組織力量與企業(yè)合作聯(lián)合申報“DVG850高速立式加工中心”課題。為組織編寫好申報材料，曹教授帶領(lǐng)課題組成員，會同企業(yè)的同志晝夜不停、加班加點地反復(fù)研討會商，精心準(zhǔn)備，終于趕在上報截止日期的前一天，圓滿完成了全套申報材料。隨后，曹巨江教授立即同合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)飛往北京，代表合作雙方進行課題的匯報答辯。經(jīng)過兩輪答辯，爭取到了課題的立項和國家下?lián)艿恼n題經(jīng)費912萬元，我校得到其中351萬元的經(jīng)費支持。這是迄今為止，機電工程學(xué)院爭取到的最大額度的單項科研經(jīng)費。這一課題的開展開拓了我校機械工程學(xué)科新的研究方向，使部分青年教師得到了鍛煉，學(xué)科隊伍的整體水平也得到了提高。

如果說，成功的科研項目的申報需要的是掌握學(xué)科前沿動態(tài)，那么推動學(xué)科建設(shè)更需要立足現(xiàn)實、著眼長遠的戰(zhàn)略決策。2000年，他在擔(dān)任機電工程學(xué)院院長期間，針對國內(nèi)物流行業(yè)的迅猛發(fā)展的形勢，曹巨江教授果斷提出開辦物流工程專業(yè)。在論證過程中，他不但赴省內(nèi)外企業(yè)和高校進行了廣泛深入的調(diào)研，還邀請陜西省機械工程學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)來校會診指導(dǎo)。在學(xué)校和院內(nèi)教師的大力支持下，我校在省屬院校中率先開辦了物流工程專業(yè)。開辦之初，缺乏教師，他就選送有物流工程基礎(chǔ)的機械專業(yè)教師到外校進修，并引進物流工程人才，建立起了專業(yè)師資隊伍；沒有教材，他就組織教師自行編寫。經(jīng)過幾年的努力，機電學(xué)院發(fā)展出了物流工程、工業(yè)工程兩個本科專業(yè)，并自設(shè)了物流工程二級學(xué)科碩士點。目前，物流工程專業(yè)在省內(nèi)已經(jīng)有了較大的影響，陜西省物流工程學(xué)會就掛靠在機電工程學(xué)院，我校也當(dāng)然地成為學(xué)會理事長單位。

“凝練學(xué)科方向，規(guī)劃學(xué)科發(fā)展，”一直是縈繞在他心頭的心結(jié)。2000年，當(dāng)時機電工程學(xué)院只有單一的機械工程學(xué)科，曹巨江教授大膽提出在當(dāng)年申報“化工過程機械二級學(xué)科碩士”授權(quán)點。當(dāng)時，與之相對應(yīng)的本科專業(yè)“過程裝備與控制工程”剛剛開辦幾年，許多教師對申報工作信心不足。在這種情況下，曹巨江教授根據(jù)當(dāng)時國家、省上和學(xué)校的有關(guān)政策和省內(nèi)兄弟院校的情況，詳細分析了學(xué)院自身和外界的有利條件，鼓舞動員大家樹立申報工作的信心，激發(fā)教師們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。在隨后的繁重瑣碎的申報材料撰寫中，他事事親力親為，帶領(lǐng)大家走訪有關(guān)專家，全力宣傳和推介，增進外界對該學(xué)科專業(yè)的了解，爭取評審專家的指導(dǎo)和幫助。在學(xué)校的大力支持下，在學(xué)院上下的齊心努力下，終于成功地取得了化工過程機械二級學(xué)科的碩士授予權(quán)。該學(xué)科專業(yè)經(jīng)過十余年的培育建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展為動力工程及工程熱物理一級學(xué)科，成為機電工程學(xué)院的支柱學(xué)科之一?；厥讬C電工程學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展，曹巨江教授眼圈一紅，移首窗外，“大家一起走的不容易……不過，現(xiàn)在很好了，我們這些做過一點工作的人，今天想來，也許這就是我們想要的，我們的追求！”談及自己的貢獻和成就，他深情地說，“如果陜科大是一條船的話，我就是船上的一個水手，盡管船上有舵手、輪機長，但我也有責(zé)任把它駕好，這就是我們教師的本分。”

壯心不讓春秋又出發(fā)

年屆花甲，曹巨江教授依舊奮戰(zhàn)在教學(xué)、科研的第一線。本著繼承傳統(tǒng)、推陳出新的理念，他總是在思考著學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向，也就學(xué)科定位、研究方向、科研工作突破點、人才培養(yǎng)等方面，不斷向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)提出自己的工作建議。從《我國機械裝備制造業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及如何發(fā)展》到《“工業(yè)4.0”與“中國制造2025”解讀與思考》，他一場又一場的報告，展示出他迎著學(xué)科專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，加快學(xué)科專業(yè)升級轉(zhuǎn)型的焦灼和熱望，引導(dǎo)全院教師在認清形勢、把握機遇、繼承發(fā)展、突出特色的基礎(chǔ)上對我校機械工程學(xué)科發(fā)展進行深入思考，透露出他只爭朝夕、忘我前行的緊迫感。

談及學(xué)科專業(yè)意見建議，“您的意見建議會被重視嗎？”，“當(dāng)然，校院兩級當(dāng)前都在認真思考學(xué)科專業(yè)建設(shè)的發(fā)展思路，更需要集思廣益，匯聚心智，讓陜西科技大學(xué)這條大船走向更為廣闊的深處，這是擔(dān)當(dāng)和責(zé)任?！鳖D了頓，他說，“我們每個人都有自己的小家，學(xué)校就是我們共同的‘大家’。她可能不盡完美，需要我們精心地打磨、拋光，最終會成就為一塊絕世美玉。幾代科大人懷著同樣的熱望和夢想去奮斗和拼搏，陜西科技大學(xué)才有了美好的今天，我們每位科大人因此也才倍感驕傲和自豪。學(xué)校好了，學(xué)科專業(yè)好了，大家就都好了，前提是我們要為陜西科技大學(xué)這個‘大家’做事創(chuàng)業(yè)。”

采訪結(jié)束前，我們請曹巨江教授談?wù)剬η嗄杲處煹募恼Z，他思忖了片刻說，“年輕教師眼光要放長遠，明確好人生定位，努力培養(yǎng)自己的教學(xué)能力，不要急功近利，沉下心來，扎扎實實教好書、搞研究，咬定青山不放松才可以出成績?！毙α诵ΓZ重心長地說，“我的一生很平凡，只是一個普通的教師。在陜科大干了一輩子，有了感情。離退休還有幾年，我就想好好交交班，把年輕人帶一帶。”
（核稿：方潤澤 編輯：杜楊）