【身 邊】把握生命的寬度

編者按:2015年9月10日，是我國第31個教師節(jié)。我們在此特別策劃了《身邊》專欄“教師節(jié)特輯”，陸續(xù)推出一批我們身邊的教授、青年教師、輔導員等的人物速寫或通訊報道。他們的奮斗和堅執(zhí)，感動了我們。他們身上迸發(fā)的向上的精神追求，讓我們看到了追逐“科大夢”的默默奉獻、矢志不渝的科大力量。教師節(jié)來臨之際，以此“特輯”向為學校做出貢獻的教職工們致敬！

“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵?！狈▏膶W家托馬斯·布朗這段名言，幾百年來，引發(fā)了多少人對生命價值的思考。對于這句話，已經(jīng)從教三十年的賀小賢老師有著很深的理解，已過知天命之年，站在實驗臺前的她目光深邃而睿智。因為一生鐘愛的教學事業(yè)，她的生命有了涓流入海般的寬度；因為親手培養(yǎng)的數(shù)千名學子，她的人生有了慧若菩提般的內(nèi)涵。從教三十年來，她用完整的青春丈量著從講臺到實驗室之間的距離，用飽滿的熱情呵護著數(shù)千名本科生、研究生的成長之路。

開盡繁花春不晚    結(jié)成桃李秋更稠

同學們都愛上賀老師的課，那種恰到好處的節(jié)奏感和生動的語言給人如坐春風的享受。站在講臺上的她，微微一笑，從容優(yōu)雅，宛如一株臨水照花的白梅。雖然已經(jīng)是教授，但是她的課堂從不隨意，得體的衣著、嚴謹?shù)慕贪浮⒈銛y式麥克風以及無論春夏秋冬都會提前10分鐘到教室的習慣。學生胡瑾說，“我們私下里都說賀老師是個‘高能耗型’教師，她對自己的要求很嚴格。有一次她感冒了嗓子有點沙啞，她依然用盡力氣講課，確保最后一排同學聽得到，數(shù)九寒天里，老師累得直出汗，我們都感動地說不出一句安慰的話。在實驗室里也是一樣，她喜歡和我們一起做實驗，每次發(fā)現(xiàn)什么新的實驗結(jié)果，她就興致勃勃地跟我們一起討論?！闭且驗檫@樣的研究態(tài)度，賀老師的研究成果才多的讓人驚嘆?！昂谇筨eta-葡聚糖酶菌種的選育與發(fā)酵條件研究”、“L-精氨酸發(fā)酵生產(chǎn)的研究”等項目十余項。出版《生物工藝原理》、《現(xiàn)代生物工程技術(shù)導論》等專著、教材6部，在《食品科學》、《食品科技》等核心期刊發(fā)表論文50余篇，獲陜西省科學技術(shù)三等獎一項，省級教學成果二等獎一項，省優(yōu)秀教材獎一等獎、二等獎各一項，校級教學成果一等獎一項、二等獎二項，發(fā)明及實用新型專利6項，授權(quán)2項，公開3項。2015年7月，她被評為第九屆陜西省普通高校教學名師，消息傳來，同學們都由衷地向她祝賀。

賀小賢老師在指導學生做實驗 

愛好由來下筆難    一詩千改始心安

若干屆研究生師兄妹們都知道賀老師有個外號叫“火眼金睛”。實驗報告數(shù)據(jù)里面有一點點不正確的地方，她一眼就能夠看出來。宇文是研二的學生，說起論文被導師改了十幾稿的事情時爽快地笑了：“我們賀老師一定是完美主義的天枰座。眼看著其他同學的論文都發(fā)表了，可是賀老師還讓我改了又改，從標點到措辭、從英文摘要道中文摘要，電腦里面的論文標題從《論文初稿》到《打死也不改稿》，最后又變成《打不死繼續(xù)改稿》，因為老師說論文中的曲線圖不美觀，建議改成柱狀圖。我心里想著非要這樣吹毛求疵嗎？可是后來看見論文被評為優(yōu)秀論文的時候，才知道再改十次也是應該的！”對于學生是這樣，對于自己她更嚴格。賀老師捧出那本英文版的《現(xiàn)代生物工程技術(shù)導論》?！?010年的時候，科學出版社說我們這本教材被選入國家教材‘走出去’戰(zhàn)略，讓我們翻譯成英文版。50萬字的文稿，壓力不小，我問教研室兩名年輕人干不干，他們說學校還沒出過外文教材呢，真能出版了那是多大的榮譽啊，那就翻吧！于是整整兩年的披星戴月，一邊查字典一邊翻譯，改了5稿，終稿去英國給外文專家校定。清樣拿回來一看，基本沒變就出版了，他們說翻的很好。后來英文水平一下子提高了，現(xiàn)在看專業(yè)書籍完全無障礙。所以人還得不斷挑戰(zhàn)自己，否則你永遠不知道自己有多優(yōu)秀?！?/p>

竹因虛心常頷首    蕉如有意總低眉

賀老師說，“和學生交流的時候一定要尊重他?！痹诠ぷ髦兴沁@么做的，尹寧同學說，“老師很尊重我們，不管什么時候來實驗室，總是要先敲門，等到我們允許了她才進來?！?012級有個女生讓賀老師印象深刻：她有人際交往障礙，不論調(diào)到哪個宿舍，總是和舍友們相處不到一塊，賀老師找她談話的時候她又和室友發(fā)生矛盾?！拔铱吹疆敃r是五月，校園里處處鮮花，就想著為什么要在陰暗的實驗室里向她說教呢？于是帶著她在校園里散步，邊走邊聊，談話的時候，我刻意避開‘宿舍關(guān)系’、‘沖突矛盾’等字眼，用自己的人生經(jīng)歷啟發(fā)她，教她自己思考怎樣走出生活困境，慢慢的，她開始信任老師，聊著聊著還親切地挽起了我的胳膊。我們就像母女一樣走在校園里。后來她再碰到同學矛盾，就會先打電話聽我的意見，變得成熟理性了?！?雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹诤蛯W生交流的過程中，賀老師就如同春夜細雨，默默無言地滋潤著學生的心田。

黃河落天走東海    萬里寫入胸懷間

只有對生命充滿熱情的人才能把生活當成一門藝術(shù)。子之燕居，申申如也，夭夭如也。生活中的賀老師，更多的是一個熱愛生活的女性、慈愛的母親，能夠用審美的眼光將服裝和發(fā)型搭配得恰到好處，也能夠用放松的心情徜徉在山川如畫的風景里?；蛟S是因為從事的科研領(lǐng)域，她對食品安全特別注意，不吃含有化學添加劑的食品、不喝碳酸飲料?！懊看魏⒆觽兒眯牡厮臀乙黄匡嬃希伊⒓淳蜁孪腼嬃吓浔戎杏卸嗌傧憔?、山梨酸鉀和苯甲酸鈉?！辟R老師不好意思地笑了。她倡導學生們在生活中要干凈整潔、崇尚天然，多吃新鮮蔬菜，少吃垃圾食品。宇文說，“我們實驗室的同學都有每天打掃衛(wèi)生、勤洗手、從來不用一次性紙杯喝水的好習慣。因為賀老師要求我們必須這樣做，所以不管任何時候，我們實驗室都干凈整潔。賀老師有一次津津樂道地說起清蒸魚和西蘭花的做法，大家記憶猶新，覺得生活中的她就像母親一樣溫暖慈愛?！?/p>

楊絳在《一百歲感言》中說，“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容?！辟R老師很欣賞這樣的人生態(tài)度，她希望自己的生命之河能夠像楊絳女士那樣寬廣豁達。

第31個教師節(jié)剛剛過去，賀老師的手機被來自全國各地的祝福信息塞滿。她一條條讀著，臉上帶著微笑。就是這樣的微笑，睿智而明亮的、驕傲而矜持的、充實而幸福的、樂觀且豁達的微笑，常常浮現(xiàn)在她的臉上。

 （核稿：方潤澤 編輯：雷超）