我校2016屆畢業(yè)設計（論文）答辯工作全面展開

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由教務處統(tǒng)一安排、組織的我校2016屆本科生畢業(yè)答辯活動于6月13至19日全面展開。我校10個學院50多個專業(yè)的5259名學生分別在145個答辯點參加了畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文（設計）是完成人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，也是檢驗學生綜合運用專業(yè)知識分析解決實際問題能力的重要依據(jù)之一。教務處十分重視2016屆的畢業(yè)設計（論文）答辯工作，細化各階段工作任務，強化對各階段的檢查落實。

由于各學院實際情況有所不同，6月13-17日各學院的部分專業(yè)提前進行了答辯。而教務處統(tǒng)一安排的答辯時間為6月18晚和6月19日全天。

為保證答辯論文的質(zhì)量，教務處對答辯前的四個環(huán)節(jié)進行了強化檢查。首先堅持答辯前對畢業(yè)生完成的設計（論文）說明書的查重。2016屆共對608名學生進行查重，其中對27名學生又進行了二次查重。其次畢業(yè)答辯前安排了49位資深專業(yè)教師對300多名學生的畢業(yè)設計（論文）進行了盲審。再次要求各學院對畢業(yè)生在答辯前進行設計（論文）質(zhì)量預審查。最后指導教師、評閱教師應對每名學生完成的設計（論文）進行評閱。

畢業(yè)設計（論文）答辯工作經(jīng)歷三階段。

第一階段為答辯準備和質(zhì)量格式預審查階段。6月初各學院成立了畢業(yè)設計（論文）預審查小組，對學生的畢業(yè)設計（論文）進行了審閱、評分，對發(fā)現(xiàn)的問題要求學生限期修改，合格后方準予答辯。

第二階段為畢業(yè)設計（論文）答辯階段。為規(guī)范畢業(yè)答辯程序、明確答辯要求，保證答辯工作有序進行，教務處組織實施了答辯過程檢查評價工作。從6月13-19日的答辯時間段內(nèi)，校級教學督導、教務處主管領導及實踐教學科工作人員對各學院的答辯過程都進行了抽查旁聽。各答辯組老師和學生克服高溫天氣，精心組織、周密安排，答辯過程井然有序。同學們展示了自己精心準備的畢業(yè)設計、畢業(yè)論文研究成果，態(tài)度嚴謹認真，闡述準確全面，例證鮮明有力，答疑機智冷靜。指導教師們在提問、講解，指出漏洞的同時為學生查缺補漏，以推動答辯在和諧的氣氛中順利進行。

第三階段為畢業(yè)設計（論文）評優(yōu)階段。專業(yè)小組畢業(yè)答辯后，各學院組織評優(yōu)答辯，并將推薦結(jié)果報教務處。為保證優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，教務處將組織教學督導按照學科大類對學院推薦一等獎進行復評，最終確定2016屆優(yōu)秀畢業(yè)設計論文。

為保證答辯的順利進行，教務處提出了如下要求：一、在答辯前對每位經(jīng)由指導老師對其完成的論文、說明書、圖紙進行嚴格評閱、評價。同時，安排其他評閱老師對學生的論文、說明書、圖紙完成水平進行評審，出成績。二、安排校教學督導對各院系畢業(yè)答辯情況進行旁聽檢查、評分。三、各答辯組必須保證答辯教師人數(shù)不少于4人。

（核稿：崔楠 編輯：杜楊 學生編輯：趙雯薔）