我校舉辦第二屆研究生“最美實驗室團隊”評選活動

實驗室是研究生培養(yǎng)的重要場所、是學校學科建設的重要平臺、是研究生思想政治教育的重要陣地，為貫徹落實學校第三次黨代會精神，推進“三全育人”在研究生教育管理領域落實、落細、落深，促進實驗室導學關系和文化氛圍建設，提升研究生思政教育質(zhì)量，5月11日，由研究生院（黨委研究生工作部）、黨委教師工作部、校團委、實驗設備與管理處主辦，材料科學與工程學院（文物保護科學與技術學院）、校研究生會承辦的我校第二屆研究生“最美實驗室團隊”評選活動在人文樓小劇場圓滿落幕。省教育廳學位管理與研究生教育處副處長何文來，副校長費貴強，宣傳部、人事處、研究生院（黨委研究生工作部）、校團委、實驗室與設備管理處、材料學院負責人，各學院副書記、分管研究生工作副院長、研究生輔導員及各參賽團隊師生代表參加了活動。

費貴強在致辭中提出，作為研究生教育的一線場所，實驗室團隊的精神風貌、文化氛圍、導學關系、學術研究、日常管理對研究生培養(yǎng)質(zhì)量至關重要。開展“最美實驗室團隊”評選活動，是學校樹立典型，傳揚教學相長、團隊共建、追求卓越、爭創(chuàng)一流的實驗室團隊文化的重要舉措。各學院、各導學實驗室團隊要以此次活動為契機，對標“五好”建設，緊密結(jié)合研究生科研能力和學習特點、導師科研項目和學術成果，強化導師立德樹人根本職責，凝聚多主體協(xié)同育人合力，搭建多元載體、暢通“導學互動”研究生人才培養(yǎng)關鍵渠道，促進師生在學術科研、校園文化、社會實踐等多場域中開展沉浸式溝通交流，在互動中不斷凝聚共識和價值認同，深入落實立德樹人根本任務，不斷提升研究生教育管理工作水平，助力我校高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)取得突出成效。

黨委研究生工作部部長、研究生院院長陸趙情介紹了本次評選活動的背景、意義，及活動前期準備、各環(huán)節(jié)的基本情況，向大家介紹了決賽答辯要求和評審規(guī)則。何文來宣讀了獲獎結(jié)果，并提到，此次活動充分展現(xiàn)了陜西科技大學研究生師生團隊深厚的學術功底、豐碩的研究成果和求真務實的學術風采和團隊和諧融洽、攜手奮進的導學文化氛圍。希望學校導學團隊能夠繼續(xù)堅守初心、追求卓越，在科研道路上不斷奮進，為學校發(fā)展、國家建設作出應有的貢獻。

此次活動共有30支實驗室團隊報名參賽，對標“道德風貌好”“文化氛圍好”“學術研究好”“導學關系好”“安全管理好”“五好”建設，經(jīng)過學院推薦、校內(nèi)外專家評審、網(wǎng)絡宣傳與投票、答辯評比四個環(huán)節(jié)，評選出15個優(yōu)秀研究生實驗室團隊?；顒記Q賽現(xiàn)場，各團隊代表師生對實驗室團隊的“五好”建設情況做了匯報展示。最終，經(jīng)過評委打分評選，化學與化工學院分子設計與金屬催化研究中心團隊、電子信息與人工智能學院視覺計算與機器學習團隊榮獲一等獎，材料學院電子信息功能材料與器件創(chuàng)新團隊、設計與藝術學院（絲路文化與傳播學院）智能終端信息服務與工業(yè)設計團隊、材料學院同信技術創(chuàng)新團隊榮獲二等獎，電智學院研究生家園團隊和環(huán)境科學與工程學院生態(tài)環(huán)境修復與固廢資源化團隊、化工學院 Hybrid Group雜化材料團隊、環(huán)境學院大氣污染防治研究團隊、電氣與控制工程學院系統(tǒng)優(yōu)化與調(diào)度團隊榮獲三等獎。設藝學院絲路文化藝術設計創(chuàng)新團隊、物理與信息科學學院半導體材料與器件研究中心團隊、機電工程學院（智能制造與機器人工程學院）微機電系統(tǒng)團隊、化工學院“烏金”之光團隊、材料學院光熱轉(zhuǎn)換材料的功能化調(diào)控及應用創(chuàng)新團隊獲優(yōu)秀獎，材料學院和化工學院榮獲最佳組織獎。

此次活動堅持多方聯(lián)動，得到各學院、導師、輔導員和廣大研究生的廣泛參與和大力支持，活動依托實驗室導學團隊，不僅大大提升了實驗室安全管理和規(guī)范操作意識，更凸顯了研究生導學團隊文化建設和育人功能，推進研究生導學思政建設，受到師生的一致好評。

近年來，黨委研究生工作部堅持以黨建雙創(chuàng)為引領、學術發(fā)展為主線、導學文化建設為抓手的“三位一體”研究生思想政治工作思路，充分發(fā)揮導師隊伍與思政隊伍育人合力，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌渭鈩?chuàng)新人才。先后搭建學術交流、文體活動、網(wǎng)絡思政等多層次導學互動載體，舉辦了“名師下午茶”“聲聲入耳”導師沙龍、師生羽毛球賽等系列導學文化活動。后期，研究生院（研工部）將著手在學院進行導學空間站試點建設，進一步優(yōu)化導學交流環(huán)境，喚醒導師主體意識，凝聚共識和價值認同。

（核稿：陸趙情 編輯：劉倩）