近日，2023年美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）成績正式揭曉，我校獲得特等獎提名獎（Finalist，即F獎）3項、一等獎1項、二等獎2項的優(yōu)異成績，彰顯了學校在人才培養(yǎng)方面的突出成效。
本屆競賽吸引了來自中國、美國、英國、越南、馬來西亞、加拿大等20多個國家千余所高校在內的20858支隊伍（MCM 11296支、ICM9562支）參賽。
題目 |
獲獎等級 |
學生姓名班級 |
指導教師 |
A：The battle of the plants without smoke and mirrors |
F |
郭芯羽（大數(shù)據(jù)202）曹駿宇（物理202）辛家瑞（教改機械20） |
于鵬 |
C: Predicting Wordle Results |
F |
賀光卓（數(shù)學202）李瀟（大數(shù)據(jù)202） 李歡芝（大數(shù)據(jù)201） |
肖鵬 |
A：The battle of the plants without smoke and mirrors |
F |
賈旭康 （數(shù)學202） 楊田 （數(shù)學201）吳雨欣（信息201 ） |
梁星亮 |
A：The battle of the plants without smoke and mirrors |
M |
鞏碩華（ 教改機械21）張錦星（計算機202）陳玉平（化工211） |
劉瑩 |
E：Light pollution impact evaluation and intervention strategies |
H |
張玲春（信息193） 樊定成 （大數(shù)據(jù)202） 馮艷霞（信息201） |
劉海峰 |
C: Predicting Wordle Results |
H |
樊晨（ 大數(shù)據(jù)202） 楊奧盟（ 數(shù)學201） 張煌彬（物流201） |
楊文杰 |
E：Light pollution impact evaluation and intervention strategies |
S |
石帆（環(huán)境202）彭祥 （教改環(huán)境21）王博楠 （大數(shù)據(jù)191） |
白云霄 |
C: Predicting Wordle Results |
S |
李駿康（ 數(shù)學201） 蔡婧雯 （工管201） 劉唯灝（ 數(shù)學201） |
張洲平 |
F: Green GDP |
S |
銀樂陶 （uc-213班）張力文（uc-213班）嚴弘 （uc-213班） |
譚宏武 |
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近年來，學校高度注重學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，以學科競賽為抓手，取得了一系列優(yōu)異成績。本屆大賽由教務處指導，數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院成立數(shù)學建模教練組，從2022年獲得國獎及省賽一等獎的隊伍中選拔10支隊伍參賽。本屆競賽舉辦時間正值疫情防控轉段與學生返校期間，數(shù)學建模教練組克服種種困難，通過舉行線上培訓等形式，與學生交流討論，有效提高學生的建模和論文撰寫能力，保障學生順利完成四天四夜的比賽，最終取得優(yōu)異成績。
新聞小貼士：
美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM），是一項世界范圍內最具影響力的數(shù)學建模競賽，為現(xiàn)今各類數(shù)學建模競賽之鼻祖，每年參賽學校包括牛津大學、清華大學、北京大學、西安交通大學等知名高校。MCM/ICM是Mathematical Contest in Modeling和Interdisciplinary Contest in Modeling的縮寫，即“數(shù)學建模競賽”和“交叉學科建模競賽”。MCM始于1985年，ICM始于2000年，由COMAP（美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會）主辦。MCM/ICM著重強調研究問題、解決方案的原創(chuàng)性、團隊合作、交流以及結果的合理性，要求參賽隊伍在規(guī)定時間內對所選問題進行建模求解，并完成一份英文論文通過網(wǎng)絡上傳至主辦方。比賽設有特等獎（Outstanding Winner，即O獎）、特等獎提名（Finalist，即F獎）、一等獎（Meritorious Winner，即M獎）、二等獎（Honorable Mention，即H獎）、三等獎（Successful Participant，即S獎）。
（終審：劉倩 核稿：李劍 編輯：劉倩）
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