圖書(shū)館是文化自信推進(jìn)器，書(shū)香校園的引領(lǐng)者

校長(zhǎng)李志?。ㄓ遥┰谵k公室接受圖書(shū)館館長(zhǎng)王海剛采訪

王海剛館長(zhǎng)：李校長(zhǎng)，您好！感謝您在百忙中接受我的采訪，這次采訪是教育部高校圖工委發(fā)起的“館長(zhǎng)采訪大學(xué)書(shū)記/校長(zhǎng)”訪談錄活動(dòng)，您能欣然接受我的采訪就是對(duì)圖書(shū)館工作的積極推動(dòng)和大力支持！

李志健校長(zhǎng)：很高興接受海剛館長(zhǎng)的采訪！這個(gè)活動(dòng)很有意義，能讓更多師生了解學(xué)校對(duì)圖書(shū)館的重視,也讓學(xué)校相關(guān)部門(mén)更能夠關(guān)心圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展，提升圖書(shū)館高質(zhì)量服務(wù)學(xué)?！半p一流”建設(shè)的水平，使圖書(shū)館在學(xué)?！盀辄h育人，為國(guó)育才”中發(fā)揮更大作用,在弘揚(yáng)文化自信中發(fā)揮更大作用。

我對(duì)圖書(shū)館有著很深的情結(jié)，在上大學(xué)期間圖書(shū)館是我經(jīng)常去的地方，當(dāng)年借書(shū)大廳一排排目錄卡片柜，閱覽室寬大的木質(zhì)閱覽桌都給我留下了深刻印象，圖書(shū)館對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響。

習(xí)近平總書(shū)記在給國(guó)家圖書(shū)館老專(zhuān)家的回信中指出：“圖書(shū)館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所?！蔽覀兇髮W(xué)圖書(shū)館同樣肩負(fù)著這樣光榮的歷史責(zé)任和使命。

圖書(shū)館是書(shū)香校園的引領(lǐng)者

王海剛館長(zhǎng)：是的，我們也深深感到，辦好人民滿(mǎn)意教育，大學(xué)圖書(shū)館使命光榮，責(zé)任重大，我們圖書(shū)館將不辱使命。您剛才提到過(guò)去上學(xué)期間的圖書(shū)館目錄柜和閱覽桌，我們?cè)谌ツ杲?jīng)典閱覽室改造中，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了懷舊閱覽室，目錄柜進(jìn)行了展陳，閱覽桌還在繼續(xù)使用，受到了學(xué)生的歡迎，您有機(jī)會(huì)也可以來(lái)這里重溫一下大學(xué)讀書(shū)生活。李校長(zhǎng)，我知道去年在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，您在校長(zhǎng)辦公會(huì)調(diào)整預(yù)算,提出給圖書(shū)館600萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于圖書(shū)館智慧化改造和環(huán)境提升，請(qǐng)問(wèn)您當(dāng)時(shí)怎么考慮的？

學(xué)生在改造后的懷舊閱覽室學(xué)習(xí)

李志健校長(zhǎng)：我的考慮主要基于以下三點(diǎn)。其一,現(xiàn)在的圖書(shū)館是學(xué)校06年主體東移西安時(shí)候竣工的，當(dāng)時(shí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張都是貸款。圖書(shū)館內(nèi)部的桌椅板凳計(jì)算機(jī)等,都是從咸陽(yáng)校區(qū)搬過(guò)來(lái)的，已經(jīng)陳舊破舊，功能喪失。我到圖書(shū)館調(diào)研時(shí)看到計(jì)算機(jī)房沒(méi)有一個(gè)人在用,從灰塵的情況看，沒(méi)人使用時(shí)間已經(jīng)挺長(zhǎng)的!

其二，圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境和學(xué)校其他建筑相比已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)。近幾年校園面貌變化較大，新竣工建筑內(nèi)外條件都較好，例如新近落成馨園餐廳和改造后的沁園廳都成為了網(wǎng)紅餐廳，學(xué)生就在餐廳里邊就餐邊看書(shū)學(xué)習(xí)，坐的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。餐廳可以成為自習(xí)室，但不是圖書(shū)館！餐廳里坐久了，學(xué)生們身上都帶著一股飯香的味道！

其三，我校與中國(guó)銀行陜西省分行合作實(shí)施了“智慧校園”項(xiàng)目，進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)提速改造、智慧教室建設(shè)、信息化平臺(tái)建設(shè)等。我接任后查看了智慧校園一、二期建設(shè)項(xiàng)目清單，圖書(shū)館幾乎沒(méi)有考慮。沒(méi)有智慧圖書(shū)館的智慧校園是不完整的，功能偏頗的。

習(xí)近平總書(shū)記指出要辦人民滿(mǎn)意的教育。從這個(gè)角度上來(lái)看，我們當(dāng)時(shí)的圖書(shū)館在環(huán)境和功能上是不能夠讓師生們滿(mǎn)意的?？倳?shū)記還提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)。社會(huì)靠大學(xué)引領(lǐng)，大學(xué)理應(yīng)首先成為書(shū)香校園，圖書(shū)館是書(shū)香校園的首要陣地，是書(shū)香校園的引領(lǐng)者。所以，建設(shè)好學(xué)校圖書(shū)館是我作為校長(zhǎng)的職責(zé)。

校長(zhǎng)李志健在圖書(shū)館書(shū)庫(kù)檢查工作

王海剛館長(zhǎng)：感謝李校長(zhǎng)對(duì)我們圖書(shū)館工作的大力支持。我們圖書(shū)館智慧化改造和環(huán)境提升基本完成，系統(tǒng)正在試運(yùn)行，學(xué)生現(xiàn)在用手機(jī)就可以輕松完成圖書(shū)借閱、圖書(shū)轉(zhuǎn)借、圖書(shū)薦購(gòu)，座位、書(shū)包柜和研討室預(yù)約等圖書(shū)館服務(wù)功能，智慧分析系統(tǒng)也能對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)使用情況進(jìn)行有效分析，幫助我們更合理使用數(shù)據(jù)庫(kù)，提高數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的合理性。您的“書(shū)香飯香”論對(duì)我們工作很有啟發(fā)，現(xiàn)在圖書(shū)館服務(wù)功能拓展，環(huán)境煥然一新，可以說(shuō)一座難求。

李志健校長(zhǎng)：今年的畢業(yè)典禮上講話(huà)中，我還特意提到“更讓我高興的是，見(jiàn)證了圖書(shū)館環(huán)境改造后的座無(wú)虛席，大家青春律動(dòng)的氣息中更透出縷縷書(shū)香氣質(zhì)”。大學(xué)的人才培養(yǎng)有三大基本功能。知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)，素質(zhì)養(yǎng)成。圖書(shū)館要圍繞這些育人功能開(kāi)展工作。咱們圖書(shū)館在閱讀推廣方面許多好的做法還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，像讀書(shū)會(huì)、朗誦會(huì)、每周薦讀、閱讀之星、主題書(shū)展等書(shū)香校園活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的系統(tǒng)性閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)青年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面、知識(shí)量，涵養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生在改造后的經(jīng)典閱覽室學(xué)習(xí)

圖書(shū)館要營(yíng)造教育公平的環(huán)境

王海剛館長(zhǎng)：感謝李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)！我在全館職工大會(huì)上提到此事，大家都很興奮，備受鼓舞！李校長(zhǎng)對(duì)我們的工作很清楚熟悉??！我們圖書(shū)館閱讀推廣工作在全國(guó)高校圖書(shū)館界也有一定影響，館員惠涓澈老師為發(fā)起人之一的“彩云之旅”閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)高校積極推動(dòng)圖書(shū)館館員開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，館員趙小羽老師的“圖說(shuō)羽畫(huà)”，以學(xué)生喜愛(ài)的漫畫(huà)形式進(jìn)行閱讀推廣，館員楊妮老師充當(dāng)閱讀信使開(kāi)展“一起閱讀，相識(shí)你我”的閱讀推廣，這些活動(dòng)都深受學(xué)生喜愛(ài)。今年我們還將承辦2021年中國(guó)圖書(shū)館年會(huì)“讀者立場(chǎng)：大學(xué)生閱讀推廣的核心理念”分會(huì)場(chǎng)，進(jìn)一步宣傳我們的“知行合一，滋養(yǎng)初心”的閱讀推廣理念，閱讀推廣工作我們永遠(yuǎn)在路上！

李校長(zhǎng)，有一個(gè)問(wèn)題我一直想問(wèn)，在這次圖書(shū)館改造過(guò)程中，當(dāng)初您提出為學(xué)生配備200臺(tái)高配置電腦，我們?cè)陂_(kāi)論證會(huì)時(shí)，校外專(zhuān)家曾提出質(zhì)疑，現(xiàn)在學(xué)生都有筆記本，是否應(yīng)該配置？我們后來(lái)還是執(zhí)行了您的決定，請(qǐng)問(wèn)您當(dāng)初是怎么考慮的？

李志健校長(zhǎng)：專(zhuān)家說(shuō)的有道理，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，許多學(xué)生上大學(xué)都有筆記本電腦。但對(duì)于我們學(xué)校有些特殊情況，我們學(xué)校從部屬院校劃轉(zhuǎn)為省屬院校后，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，中西部生源、農(nóng)村生源比例偏高，一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)還相對(duì)落后，一些學(xué)生家庭還相對(duì)貧困。像央視《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目深度報(bào)道的我校學(xué)生師崇盼同學(xué)的情況就具有相當(dāng)代表性，這是一個(gè)特殊的群體。目前我們對(duì)這些學(xué)生“建檔立卡”，實(shí)施重點(diǎn)幫扶，包括設(shè)置一些勤工助學(xué)崗位。一方面幫助這些學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，讓他們?cè)诖髮W(xué)期間能夠享受到學(xué)校各種優(yōu)質(zhì)資源，例如，通過(guò)圖書(shū)館享受優(yōu)質(zhì)電子圖書(shū)資源和網(wǎng)絡(luò)課程資源。另一方面幫助他們就業(yè)，他們本人就業(yè)，就意味著阻斷了家庭貧困的代遞。這就是在辦學(xué)治校過(guò)程中要考慮學(xué)校整體生源的實(shí)際情況，讓教育公平的理念充分落實(shí)到學(xué)校具體的工作當(dāng)中。這就是當(dāng)時(shí)考慮在圖書(shū)館布置一些高配置電腦的初衷。我當(dāng)時(shí)也表態(tài)了，這200臺(tái)高配置計(jì)算機(jī)落實(shí)不到位，我自己辦公室用了快十年的計(jì)算機(jī)也絕不更換。

高校圖書(shū)館要做好四個(gè)服務(wù)

王海剛館長(zhǎng)：感謝李校長(zhǎng)對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心，我們200臺(tái)高配置電腦已經(jīng)到位，分別布置在圖書(shū)館相應(yīng)的一些空間，希望能在幫扶貧困學(xué)生獲取知識(shí)方面發(fā)揮重要作用。我們圖書(shū)館也設(shè)置了勤工助學(xué)的館員助理崗位，一方面彌補(bǔ)了人員緊張，另一方面也希望對(duì)學(xué)生完成學(xué)業(yè)有所幫助，同時(shí)提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

李校長(zhǎng)，我知道學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃是您親自牽頭編制的，圖書(shū)館如何在學(xué)校“十四五”發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮更大作用？您是怎么考慮的？

校長(zhǎng)李志?。ㄓ乙唬┰谛蓍e閱讀區(qū)談圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展

李志健校長(zhǎng)：學(xué)?！笆濉卑l(fā)展階段制定并實(shí)施奠基、復(fù)興、騰飛“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，“復(fù)興計(jì)劃”也在穩(wěn)步深入推進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)取得突破性進(jìn)展，學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，連續(xù)四年在陜西省屬高校年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，成為陜西省“國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高?！保瑸閷W(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在“十四五”發(fā)展階段，學(xué)校發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都出現(xiàn)了新的發(fā)展變化，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)新變化，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)。

從當(dāng)前外部環(huán)境來(lái)看，全球在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等格局方面都發(fā)生了復(fù)雜演變，促進(jìn)了我國(guó)加快形成“雙循環(huán)”新發(fā)展格局，這無(wú)疑指導(dǎo)和推動(dòng)了我們學(xué)校的戰(zhàn)略選擇，面對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的加快調(diào)整，要適應(yīng)新發(fā)展階段對(duì)高等學(xué)校提出的新要求，根本的遵循就是按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)面向”來(lái)規(guī)劃學(xué)校十四五期間的工作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

從學(xué)校內(nèi)部發(fā)展來(lái)看，學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展階段是從“奠基”邁向“復(fù)興”的重要戰(zhàn)略交匯期，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換期，是傳統(tǒng)老學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。

說(shuō)到圖書(shū)館在學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展建設(shè)中的作用問(wèn)題，我想高校圖書(shū)館和社會(huì)圖書(shū)館還有區(qū)別。高校圖書(shū)館在功能上要做到四個(gè)服務(wù)：服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)科學(xué)研究、服務(wù)學(xué)科建設(shè)、服務(wù)文化傳承與自信。這四個(gè)方面也是學(xué)校的中心工作。圖書(shū)館后續(xù)工作中，我覺(jué)得要注重以下幾個(gè)方面。

一是圖書(shū)館要有書(shū)要有好書(shū)?，F(xiàn)在是信息社會(huì)，手機(jī)人人都有，信息量繁雜，標(biāo)題化快速瀏覽，碎片化閱讀普遍盛行。這個(gè)時(shí)候更要體現(xiàn)圖書(shū)館的基本功能和作用，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)閱讀，靜下來(lái)想一想，有所思，有所悟。學(xué)生系統(tǒng)閱讀要有好書(shū)，我們是工科院校，自然科學(xué)方面的書(shū)籍比例很大。但我希望我們圖書(shū)館更要有中國(guó)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀書(shū)籍，世界歷史，中國(guó)歷史方面的書(shū)籍，美術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)等方面的書(shū)籍，人類(lèi)社會(huì)思想發(fā)展史等哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍，具有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)、政治學(xué)類(lèi)書(shū)籍等。好的書(shū)籍是人的價(jià)值觀念塑造的土壤和陽(yáng)光。

堅(jiān)持“以本為本”，為本科教學(xué)服務(wù)。我們學(xué)校目前還屬于教學(xué)研究型大學(xué)，人才培養(yǎng)，特別是本科人才培養(yǎng)仍然是我們的中心工作，圖書(shū)館的本科數(shù)據(jù)庫(kù)資源不能減少，還要進(jìn)一步拓展，大學(xué)本科四年是青年學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，優(yōu)秀的書(shū)籍、優(yōu)秀的課程對(duì)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)有著極其重要的引領(lǐng)作用，希望圖書(shū)館能在“立德樹(shù)人”、“為誰(shuí)培養(yǎng)人”方面做出自己的具體貢獻(xiàn)。

二是提升圖書(shū)館服務(wù)科研和學(xué)科的情報(bào)文獻(xiàn)分析研究水平。要發(fā)揮好我們圖書(shū)館“教育部科技情報(bào)查新站”的作用，高質(zhì)量服務(wù)科研和學(xué)科發(fā)展工作。這對(duì)圖書(shū)館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求相當(dāng)于部隊(duì)參謀部一樣。高質(zhì)量體現(xiàn)在對(duì)學(xué)?？蒲鞋F(xiàn)狀和學(xué)科方向熟悉，能夠及時(shí)提供新信息方面。特別是“新”字上，能隨時(shí)追蹤科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)所在。助力于學(xué)校科研學(xué)科工作聚焦于面向科學(xué)前沿，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向人民生命健康。

三要加快推進(jìn)智慧圖書(shū)館建設(shè)。信息社會(huì)要有信息社會(huì)的樣子，快速、便捷、自助，資源豐富是基本要求。今后學(xué)校還要根據(jù)財(cái)力情況持續(xù)支持改進(jìn)完善。我知道我們圖書(shū)館在2014年就上了RFID，師生能夠自主借還圖書(shū)，在當(dāng)時(shí)省屬高校還是較早完成圖書(shū)館數(shù)字化轉(zhuǎn)型，管理水平也上了一個(gè)臺(tái)階。智慧圖書(shū)館是圖書(shū)館信息化發(fā)展的新階段。我想智慧圖書(shū)館的智慧要體現(xiàn)在能夠及時(shí)滿(mǎn)足不同師生群體個(gè)性需求方面，以及通過(guò)挖掘圖書(shū)館數(shù)據(jù)合理建設(shè)自身館藏資源方面。

四是打造優(yōu)美環(huán)境。去年配合圖書(shū)館智慧化改造，對(duì)圖書(shū)館空間功能進(jìn)行升級(jí)改造，整體上實(shí)現(xiàn)了寬敞、明亮、現(xiàn)代、美觀，研討室、經(jīng)典閱覽室、共享空間的開(kāi)放、交互、模塊化功能很好，很受學(xué)生歡迎。我想后續(xù)部分空間改造要在拓展新功能上下功夫，同時(shí)增強(qiáng)空間的舒適度、美觀度，使師生下課就來(lái)圖書(shū)館閱讀，出實(shí)驗(yàn)室就來(lái)圖書(shū)館交流研討，成為一種學(xué)習(xí)模式常態(tài)，“朵朵梅花淡墨痕”，多少年后，校友們回顧大學(xué)生活，圖書(shū)館學(xué)習(xí)場(chǎng)景能夠常常掛在嘴邊。

王海剛館長(zhǎng)：感謝李校長(zhǎng)這么具體的指導(dǎo)！我們這次圖書(shū)館智慧平臺(tái)系統(tǒng)能夠隨時(shí)嵌入一些移動(dòng)終端的微服務(wù)應(yīng)用，根據(jù)讀者需求進(jìn)一步完善和豐富服務(wù)功能；在學(xué)科服務(wù)方面去年我們與產(chǎn)業(yè)基地簽訂了4個(gè)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，已初見(jiàn)成效，下一步我們將繼續(xù)積極推進(jìn)實(shí)質(zhì)性合作；空間改造方面幾個(gè)局部空間改造受到師生歡迎，也希望李校長(zhǎng)在財(cái)力上繼續(xù)支持，對(duì)我們一些老書(shū)庫(kù)進(jìn)行改造；至于堅(jiān)持“以本為本”，我們今年為本科實(shí)習(xí)、本科招生宣傳都提供了服務(wù)，與本科素質(zhì)教育的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)資源也相當(dāng)豐富，我們還與教務(wù)處對(duì)接，將課程中心優(yōu)質(zhì)課程資源引入圖書(shū)館系統(tǒng)，助力本科教學(xué)。

李志健校長(zhǎng)：圖書(shū)館在這些方面還有進(jìn)一步提升的空間，需要繼續(xù)努力。圖書(shū)館最基本的職能是文化傳承工作，要做文化自信的推進(jìn)器。這個(gè)今天我就不多說(shuō)了。我會(huì)持續(xù)關(guān)注和支持圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展！也希望圖書(shū)館在服務(wù)學(xué)?！半p一流”建設(shè)發(fā)揮更大作用，貢獻(xiàn)圖書(shū)館力量。

王海剛館長(zhǎng)：再次感謝李校長(zhǎng)接受我的采訪！我們圖書(shū)館將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)您對(duì)圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的分析和指導(dǎo)，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)奠基、復(fù)興、騰飛“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中做出圖書(shū)館的貢獻(xiàn)！努力做好學(xué)校“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)精神文化的傳承、研究和傳播工作！圖書(shū)館要努力成為文化自信推進(jìn)器，書(shū)香校園的引領(lǐng)者！

新聞小貼士：

為紀(jì)念高校圖工委成立40周年獻(xiàn)禮，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)決定廣泛發(fā)起“館長(zhǎng)采訪大學(xué)書(shū)記/校長(zhǎng)”訪談錄征集活動(dòng)。將采訪作為引發(fā)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、指導(dǎo)圖書(shū)館的一個(gè)重要契機(jī)，啟發(fā)一大批大學(xué)書(shū)記/校長(zhǎng)、館長(zhǎng)深入思考高校圖書(shū)館的建設(shè)理念、發(fā)展方向、行動(dòng)規(guī)劃，為推動(dòng)新征程上高校圖書(shū)館的高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升高校圖書(shū)館的現(xiàn)代化水平，帶領(lǐng)圖書(shū)館更好地融入學(xué)校發(fā)展大局，在新征程上啟用新理念、取得新成就、作出新貢獻(xiàn)。

（終審：林梅 核稿：王海剛 編輯：郭姍姍）